2016年全国教师招聘考试真题试题及答案汇编(十分推荐!) - 教育基础?#30778;?#35797;题

                                          2016年全国教师招聘考试真题试题及答案汇编(十分推荐!)

                                          www.kao910.com 2016-02-03 考教师网 点击数:
                                          2016年全国教师招聘考试真题试题及答案汇编(十分推荐!)
                                          全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷(一)
                                          (满分为100分)    
                                            一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案序号填入题?#34948;?#21495;内。错选、多选或未选均?#22351;?#20998;。
                                          1.1632年出版的(    )标志着教育学已经成一门独立的科。(?#36158;?#24066;)
                                          A.《大教学论》            B.?#38208;胀?#25945;育学》
                                          C.《教育学》              D.?#32526;?#25945;育大纲》
                                          1.A【?#39317;觥?632年,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学已经成为一门独立的学科。
                                          【命题立意】考查教育学史的典型事件。★★★★
                                          【错因分析】知识掌握不扎实。
                                          2.“教学相长”?#38052;?#20986;现在我国的(    )著作?#23567;?无锡市)
                                          A.《论语》     B.《师说》      C.《学记》     D.《劝学篇》
                                          2.C【?#39317;觥俊?#23398;记?#32602;?ldquo;是故学然后知不足,教然后知困……?#35797;?#25945;学相长也。”
                                          【命题立意】考查中国古代教育思想。★★★
                                          【错因分析】知识点的掌握?#20852;?#27424;缺。
                                          3.小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛,但做事经常?#31181;?#22823;叶、?#29384;?#32784;心?#40501;懔Γ?#23567;宝属于(    )气质类型。(?#36158;?#24066;)
                                          A.?#39563;?#36136;     B.胆汁质      C.多血质      D.?#38047;糁?/span>
                                          3.C【?#39317;觥?#22810;血质以?#20174;?#36805;速、?#35856;?#27668;、活泼好动、动?#39621;艚荨?#24773;绪不稳定、?#31181;?#22823;叶为特?#40140;?/span>
                                          【命题立意】考查不同气质类型的特点。★★★★
                                          【错因分析?#32771;?#31181;气质类型的掌握及应用上?#20852;?#27424;缺。
                                          4.?#39540;纬?#25913;?#38206;?#20513;师生新关?#25285;驴纬?#25913;革中具有现代师生关系的模式是(   )(苏?#33641;?/span>
                                          A.?#29486;?#27169;式     B.平?#39286;?#24335;     C.管理模式     D.?#35857;?#27169;式
                                          4.A【?#39317;觥啃驴纬?#25913;?#38206;?#20513;构建?#28390;?#30340;师生关?#25285;?#24182;认为在教学过程中,教师是主导,学生是主体,是一种教学相长、相互促进的?#29486;?#27169;式。
                                          【命题立意】考查?#28390;?#24072;生关系的模式。★★★★
                                          【错因分析】对几种师生关?#30340;?#24335;的理解不够明确。
                                          5.在我国当前?#32428;?#31649;理的改革中,试行三?#29322;纬?#31649;理,其中新增的管?#30748;纬?#26159;(    )(哈尔滨市)
                                          A.综?#23777;纬?#21644;分科?#32428;?    B.学科?#32428;?#21644;活动?#32428;?/span>
                                          C.地?#23047;纬?#21644;学校?#32428;?    D.显?#38053;纬?#21644;隐?#38053;纬?/span>
                                          5.C【?#39317;觥啃驴纬?#25913;?#38200;实?#20943;少了国?#38129;纬?#22312;学校?#32428;?#20307;系中所占的比重,?#32428;闪?#22269;?#38129;纬獭?#22320;?#23047;纬?#21644;学校?#32428;?#19977;?#29322;纬?#24182;行的层次结构。
                                          【命题立意】考查三?#29322;纬?#31649;理的知识。★★★★
                                          【错因分析】?#39540;纬?#25913;?#38223;?#35782;欠缺。
                                          6.(    )是全部教育活动的主题和灵?#36751;?#26159;教育的最高理想。(长沙市)
                                          A.教育目的    B.教育方针     C.教育目标     D.教育政策
                                          6.A【?#39317;觥?#25945;育目的是整个教育工作的?#36739;颍?#26159;教育的最高理想。
                                          【命题立意】考查教育目的的内涵。★★★
                                          【错因分析】对教育目的理解?#22351;薄?/span>
                                          7.“生而知之”的天才论,“一两的遗传胜于一吨的教育”都是(    )的观点。(文昌
                                          A.环境决定论     B.实践决定论
                                          7.D【?#39317;觥恳?#20256;决定论一般强调人的身心发展的力量主要源于人?#38504;?#30340;内在需要,身心发展的顺序也是?#32558;?#24515;成熟机制决定的。
                                          【命题立意】考查影响个体身心发展的因素。★★★★
                                          【错因分析】对遗传决定论理解?#24576;?#20998;。
                                          8.《学记?#20998;?#25552;出“?#34013;?#24343;牵,强而弗?#37073;?#24320;而弗达”,说明在教学中应贯彻(    )的原则。(太原市)
                                          A.启发性     B.巩?#32486;?    C.?#24811;?#24615;     D.?#34431;?#26045;教
                                          8.A【?#39317;觥俊?#23398;记?#20998;?#24352;启发式教学,“?#34013;?#24343;牵,强而弗?#37073;?#24320;而弗达”,主张开导学生但不要牵着学生?#25784;?#23545;学生提出比?#32454;?#30340;要求但不要使学生灰心,指出解决问题的路径,但不提供现成的答案。
                                          【命题立意】这是启发法在中国古代教育思想中的集中体现。★★★★
                                          【错因分析】文?#23731;斫馄?#24046;或启发式教学理解?#24576;?#20998;。
                                          9.学习?#36718;?#35782;时,以列提纲的?#38382;?#26469;理清思路加?#32771;?#24518;,这里使用的学习?#21591;?#26159;(    )(南京市)
                                          A.精加工?#21591;?           B.元认知?#21591;?/span>
                                          C.?#27257;呗?             D.调节?#21591;?/span>
                                          9.C【?#39317;觥?#32434;要?#21591;?#26159;?#27257;呗?#30340;一种,包括主题纲要法?#22836;?#21495;纲要法。
                                          【命题立意】考查学习?#21591;?#30340;理解及应用。★★★★
                                          【错因分析】对各种?#21591;?#20869;涵的理?#39303;?#32570;。
                                          10.班主任的领导?#32478;?#19968;般可分为三?#25527;?#22411;,即(    )(?#35043;?#24066;)
                                          A.民?#39181;汀⒊头?#22411;、放?#28065;?     B.权威型、放?#28065;汀?#27665;?#39181;?/span>
                                          C.放?#28065;汀⒓喽?#22411;、正义型      D.?#22836;?#22411;、正义型、权威型
                                          10.B【?#39317;觥?#30053;。
                                          【命题立意】这是对班主任领导?#32506;?#30340;考?#26916;!鎩鎩?/span>
                                          【错因分析】基础知识掌握?#28949;喂獭?/span>
                                          11.班主任工作的中心任务是(    )(南京市)
                                          A.?#27257;?#24314;立?#24049;?#30340;班集体      B.促进班集体全体成员的全面发展
                                          C.协调好各任课教师的关系    D.搞好家校联系工作
                                          11.A【?#39317;觥?#29677;集体具有巨大的教育力量,是班主任开?#26500;?#20316;的有力助?#24103;?/span>
                                          【命题立意】考查班主任工作的内?#33640;!鎩鎩?/span>
                                          【错因分析】对班主任工作的各个环节认识不够。
                                          12.?#22257;?#29983;的成绩分班,属于测验中的(    )(?#36158;?#24066;)
                                          A.?#20179;瞇圆?#39564;            B.?#32428;尚圆?#39564;
                                          C.指代?#22278;?#39564;            D.总?#23901;圆?#39564;
                                          12.A【?#39317;觥堪闯?#32489;分班属于?#20179;瞇圆?#39564;的类型。
                                          【命题立意】考查几种测验的类型及特点。★★★
                                          【错因分析】对测验的内涵理解不清。
                                          13.在呈现某一?#25371;?#26102;,交替变更它所存在与?#38382;剑?#20351;该?#25371;?#30340;非本质特?#38801;?#26029;变化,本质特征保持不变,以突出?#25371;?#30340;本质特?#40142;?#36825;种?#32478;奖怀?#20026;(    )(哈尔滨市)
                                          A.?#24811;?#25945;学    B.启发教学    C.比较    D.变式
                                          13.D【?#39317;觥?#36825;是变式的释义。
                                          【命题立意】考查变式的含义。★★★
                                          【错因分析】?#21592;?#24335;的理解不够深入。
                                          14.当个人的外?#30875;绪?#21147;时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象是(    )(银川市)
                                          A.宽大效应     B.晕?#20013;?#24212;      C.?#36138;?#21360;象      D.近因效应
                                          14.B【?#39317;觥可?#20250;心理学家发现,外表的吸引力有明显的晕?#20013;?#24212;。当一个人的外?#27795;?#28385;魅力时,他(或她)的?#28172;?#19968;切实?#37322;?#22806;表无关的特?#40142;?#20063;会得到更好的评价。这便是晕?#20013;?#24212;。
                                          【命题立意】考查印象?#32428;?#30340;几?#20013;?#24212;。★★★
                                          【错因分析】概念区分模糊。
                                          15.态度改变的先决条件是(    )(晋城市)
                                          A.社会风气      B.认知失调      C.态度定势      D.?#36182;?#35748;识水平
                                          15.B【?#39317;觥?#24577;度的改变首先源于认知上的失调。
                                          【命题立意】考查态度几种成分的内涵。★★★
                                          【错因分析】对态度内涵的理解不够透彻。
                                          16.班级?#35827;?#21046;的特征可以用以下几个?#25351;?#25324;(    )(太原市)
                                          A.班、课、室       B.师、生、课
                                          C.师、生、时       D.班、课、时
                                          16.D【?#39317;觥?班级?#35827;?#21046;的基本特征的三个方面:“固定班级”、“课”和“固定时间”。
                                          【命题立意】考查班级?#35827;?#21046;的内涵。★★
                                          【错因分析】知识掌握不到位。
                                          17.中学生?#28865;?#21457;展的主要任务为(    )(?#25103;?#24066;)
                                          A.培养?#28798;餍?         B.培养勤奋感
                                          C.培养主动性          D.培养?#26197;?#21516;一性
                                          17.D【?#39317;觥?#30053;。
                                          【命题立意】考查学生身心发展的?#38181;涡蕴?#28857;。★★
                                          【错因分析】对中学生身心发展的特点?#28067;?#35299;。
                                          18.分配学生座位时,教师?#38058;档?#20851;心的是(    )(昆明市)
                                          A.对课堂纪律的影响    B.学生听课的影响
                                          C.后进生的感受        D.?#24605;使?#31995;的影响
                                          18.D【?#39317;觥垦?#29983;座位对?#24605;使?#31995;的影响?#38058;档美?#24072;关心。
                                          【命题立意】考查班主任工作应注意的事项。★★
                                          【错因分析】对影响班级管理的某些因素认识不到位。
                                          19.《中华人民共和国义务教育法》规定由(    )确定义务教育的教学?#36139;取?#25945;学内?#33722;涂纬?#35774;?#35881;??#25103;?#24066;)
                                          A.省级教育?#38836;?#37096;门       B.市级教育?#38836;?#37096;门
                                          C.国务院教育?#38836;?#37096;门     D.学校
                                          19.C【?#39317;觥俊?#20013;华人民共和国义务教育法》?#35852;?#21313;五条规定:国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实?#26159;?#20917;,确定教学?#36139;取?#25945;学内?#33722;涂纬?#35774;置?#21462;?/span>
                                          【命题立意】考查教育法规部分知识点的掌?#28072;?#20917;。★★★
                                          【错因分析】知识面的拓展及延伸不够。
                                          20.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理,?#24576;?#20026;“教育机智”这?#20174;?#20102;教师劳动(    )的特点。(南京市)
                                          A.?#19995;有?     B.?#19995;?#24615;      C.?#30153;缎?     D.主体性
                                          20.B【?#39317;觥?#25945;师劳动的?#19995;?#24615;从总体来讲,主要表现在教师?#19995;煨缘?#36816;用教育教学规?#20254;?/span>
                                          【命题立意】考查教育机智的内涵及教师劳动的特点。★★★
                                          【错因分析】理解不透彻。
                                           
                                          得分    评卷人
                                              
                                          二、多项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)在每个小题的备选答案中,?#36797;?#26377;两个正确的答案,请将正确的答案序号填入题前的括号内,多选、少选、错选均?#22351;?#20998;。
                                          1.下列选项中,属于实验研究法的有(    )(长春市)
                                          A.问卷调查        B.随机化现场实验
                                          C.单一个案实验    D.访谈法
                                          1.BC【?#39317;觥课?#21367;调查?#22836;?#35848;法属于调?#27017;ā?/span>
                                          【命题立意】考查实?#27017;?#30340;内涵。★★
                                          【错因分析】对几种研究方法区分不明确。
                                          2.?#32428;?#29616;代化的代表人?#38126;?   )(?#36158;?#24066;)
                                          A.布鲁纳      B.赞可夫      C.杜威
                                          D.克伯屈      E.瓦•根舍因
                                          2.ABE【?#39317;觥?#30053;。
                                          【命题立意】考查?#32428;?#25913;革中的代表人物。★★
                                          【错因分析】知识掌握不够全面。
                                          3.联结主义学习?#30778;?#35748;为(    )(湖州市)
                                          A.一切学习都是通过条件作用     B.在刺激与?#20174;?#20043;间建立联结
                                          C.强化在其中起着重要作用       D.认知结构是学习的基础
                                          E.习惯是反复练习与强化的结果
                                          3.ABCE【?#39317;觥?#35748;知结构是布鲁纳发现学习?#30778;?#30340;主要观点。
                                          【命题立意】考?#27257;?#35201;学习?#30778;?#30340;基本观点。★★★
                                          【错因分析】对联结主义学习?#30778;?#30340;理解不够。
                                          4.中小学常用的德育方法有(    )(株洲市)
                                          A.说理教育法      B.榜样?#30153;斗?      C.实践锻?#26007;?/span>
                                          D.陶冶教育法      E.指导?#26197;?#25945;育法
                                          4.ABCD【?#39317;觥?#20013;小学常用的德育方法?#26657;?#35828;理教育法、榜样?#30153;斗ā?#38518;冶教育法、实?#35782;土斗ā?#21697;?#28390;?#20859;指导法、品?#32533;?#20215;法?#21462;?/span>
                                          【命题立意】考?#27016;?#32946;方法的类型。★★★★★
                                          5.教育现代化的主要内?#33830;?    )(长沙市)
                                          A.教育观念现代化   B.教育内容现代化   C.教育管理现代化
                                          D.教育方法现代化   E.教育设备现代化
                                          5.ABCDE【?#39317;觥?#38500;以上选项之外,教育现代化还包括师?#35782;游?#29616;代化。
                                          【命题立意】考查教育现代化的内涵。★★
                                          【错因分析】对教育现代化的理解不到位。
                                           
                                          得分    评卷人
                                              
                                          三、简答题(本大题共3小题,每题5分,共15分)
                                           
                                           
                                          1.?#32510;?#22312;教育实践中运用启发性原则?(通化市)
                                          2.简述国外中等学校?#32428;?#25913;?#38178;?#24565;的趋势。(株州市)
                                          3.简述泰勒的?#32428;?#35774;计模式。(南京市)
                                          三、简答题
                                          1.(1)加?#22438;?#20064;的目的性教育,调动学生学习的主动性;
                                          (2)教师的讲授应抓重点、难点、关键;
                                          (3)设?#26790;?#39064;情景,启发学生积极思维;
                                          (4)培养学生?#24049;?#30340;思维方法。
                                          【命题立意】考查启发性原则的应用,属于常考题,考生要加?#32771;?#24518;。★★★★
                                          2.(1)政府参与并领导?#32428;?#25913;?#38126;?/span>
                                          (2)?#32428;?#25913;革的?#27807;?#26159;协调国家发?#21072;?#35201;和学生发?#21072;?#35201;二者之间的关?#25285;?/span>
                                          (3)?#32428;?#25913;?#38174;?#26377;整体性。
                                          【命题立意】对?#39540;纬?#25913;革趋势的考?#26916;!鎩?/span>
                                          3.泰勒,美国著名的?#32428;汤砺奂遥?944年出版了?#29322;纬?#19982;教学的基本原?#24636;罚?#25552;出了关于?#32428;?#32534;制的四个问题,即泰?#36213;?#29702;:
                                          (1)学校应?#20040;?#21040;哪些教育目标?
                                          (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?
                                          (3)怎样才能有效地?#27257;?#36825;些教育经验?
                                          (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
                                          【命题立意?#21051;?#21202;的?#32428;?#27169;式属于常考题,要加?#32771;?#24518;。★★★
                                          得分    评卷人    
                                          四、?#20988;?#39064;(本大题共2小题,每题9分,共18分)
                                          1.结合教学实际说明?#32510;?#25351;导学生进行有效的复习。(长沙市)
                                          2.试?#20988;?#19968;名?#32454;?#30340;教师应具备的素养。(广州市)
                                          四、?#20988;?#39064;
                                          1.(1)?#20384;戆才?#22797;习时间;
                                          (2)?#23454;?#30340;过度学习;
                                          (3)克服记忆的相互干扰;
                                          (4)运用多种感?#20649;?#21516;记忆;
                                          (5)采用多?#20013;问?#22797;习。(结合实际进?#26032;凼觯?/span>
                                          【命题立意】考查正确复习的方法。★★★★
                                          2.(1)教师的职业?#36182;滤?#20859;:忠于人民的教育事业;?#21149;?#23398;生;团结协?#40142;?#20026;人师?#24636;?/span>
                                          (2)教师的知识素养:政?#21355;砺?#20462;养?#30186;?#28145;的专业知识;广博的文化基础知识;必备的教育科学知识。
                                          (3)教师的能力素养:语?#21592;泶锬?#21147;;?#27257;?#31649;理能力;?#27257;?#25945;育和教学的能力;?#26197;业?#25511;和?#26197;?#21453;思能力。
                                          (4)职业心理健?#25285;焊呱?#30340;师?#25314;挥?#24742;的情?#26657;涣己?#30340;?#24605;使叵担唤?#24247;的?#28865;瘛?/span>
                                          【命题立意】考查教师的专业素养的内涵,招教考试中经常出现。★★★★★
                                           
                                          得分    评卷人
                                              
                                          五、案例分析(本大题12分)
                                           
                                          ?#38745;?#26009;】一次公开课过后,我把课?#33945;?#29992;过的精?#25597;?#29255;作为奖励发给同学们,然后对他们课?#33945;?#36362;跃的表现给予表扬。从这以后,?#21307;?#28176;发现注?#39276;?#19981;集中的?#25569;?#38125;同学在课?#33945;?#30340;听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会,他母亲?#25285;?ldquo;自从你给?#24578;?#37027;个‘特殊的奖励’后,他对?#32422;?#30340;要求严格了。”
                                          经询问,我才知?#28291;医?#21169;给同学们的卡片中有一张是最大的,在我按顺序发的时?#39053;?#24688;好这张被?#25569;?#38125;得到了,他回家后对母亲?#25285;?ldquo;老师可能觉?#26790;?#36825;节?#20266;?#29616;最好,所以把最大的一张送给?#25671;?rdquo;现在这张卡片还贴在他的床头,谁都不准碰。他?#30340;?#26159;“特殊的礼物”。
                                          这?#28949;?#24072;一?#25373;抟?#20013;的举动,?#19995;斐闪?#19968;个“美丽的误会”。请你就此案例谈?#25913;?#30340;看法。
                                          答案要点:一个肯定的目光,一句激励的?#22365;铮?#19968;?#21351;?#32654;的微笑,都会为孩子的生命注入无穷的动力,甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”,改变了孩子的学习态?#40843;?#36825;份“特殊的礼物”在孩子的?#31726;?#24515;灵里是一份?#31918;?#30340;荣誉,这份荣誉也将一直激励着他,成为他前进的动力。?#39540;伪?#20013;强调对学生的评价?#32478;剑?#36825;?#20013;?#30340;评价倾注?#28865;?#22810;的情感与人文色?#30465;?#36825;种发自内心的评价更容?#22918;?#23398;生?#37038;堋?/span>
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