小学体育优质公开课教案:立定跳远及游戏“消灭害虫” - 小学体育教案

                                          小学体育优质公开课教案:立定跳远及游戏“消灭害虫”

                                          www.kao910.com 2016-02-26 考教师网 点击数:

                                          小学体育优质公开课教案:立定跳远及游戏“消灭害虫”
                                          年级 二(4) 人数 40人 上课日期 5月14日 执教老师 李岚 水平阶段 水平一
                                          教学内容: 一. 学习立定跳远
                                          二. 游戏“消灭害虫”
                                          教学目标 1、运动技能:通过各种跳跃的学习,使70%以上的学生能够熟悉和明确动作要?#27428;?#25484;握跳跃的方法
                                          2、身体健?#25285;?#36890;过各类跳跃的练习与游戏,在一定程度?#25103;?#23637;学生的下肢力量与灵敏,发展学生的协调能力
                                          3、社会适应:通过跳远接力赛,促进学生相互交流与沟通,促进?#24049;?#30340;社会适应能力,培养学生团结向上的精神,进行爱护校园、保护环境的思想教育
                                          ?#21868;?#28857;  
                                          重点:双脚起跳,双脚?#28062;?nbsp;       
                                          难点:上下肢协调用力
                                           
                                          课序  
                                          教学内容
                                           
                                          教师指导 学生活动 ?#27257;问?/span> 运动?#27721;?/span>
                                          次数 时间
                                           
                                           
                                           
                                          开始部分
                                          3’
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          1、 鸣?#35817;?#21512;
                                          2、整队、清点人数
                                          3、师生问好
                                          4、宣布教学内容、教学目标
                                           
                                           
                                           
                                          1、 鸣哨
                                          2、整队
                                          3、向学生问好
                                          4、宣布教学内容、教学目标
                                           
                                           
                                           
                                          1、听?#35817;?#21512;;
                                          2向老师报告人数
                                          3向老师问好
                                          4明?#32321;?#35838;教学内容、教学目标
                                          ?#27257;?br /> 四列横队?#35877;?#23450;位置集合,如图一:
                                          X X X X X X X X
                                            X X X X X X X X
                                          X X X X X X X X
                                            X X X X X X X X
                                           
                                                  ▲
                                                 图一
                                          要求:学生静、齐、?#27428;?#25945;师声音洪亮
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
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                                          2
                                          ?#31181;?br />  
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          3?#31181;?br />  
                                           
                                          2?#31181;?br />  
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          18
                                          ?#31181;?br />  
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          10
                                          ?#31181;?br />  
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          5?#31181;?br />  
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           

                                           
                                           

                                           
                                           

                                           
                                           

                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           

                                           
                                           
                                           
                                                 本
                                           
                                           
                                           

                                           
                                           
                                           

                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           

                                           

                                           

                                           

                                           
                                           
                                           
                                          一.热身游戏(抓尾巴)
                                          游戏规则:把绳子对折绑于腰间,使其变成一条小尾巴,学生?#35877;?#23450;?#27573;?#20869;抓同学的尾巴,抓到的同学最多,获胜。
                                           
                                           
                                          2 热身操(绳操)
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          一学习:立定跳远
                                          1
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          二“消灭害虫”的游戏
                                          游戏规则:学生通过双脚跳踩着荷叶过?#27185;?#28982;后到?#35790;?#19978;摘一只虫?#27185;?#28982;后通过荷叶?#31095;?#21407;地
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          1、 集合学生
                                           
                                          2、放松活动
                                           
                                          2、 课堂小结;
                                           
                                          3、 回收?#38801;?br />  
                                          4、师生再见
                                          1.讲解游戏规则?#40501;?#27714;
                                           
                                          2?#27257;?#28216;戏
                                           
                                          3用语?#34164;?#31034;激励学生
                                           
                                           
                                           
                                          1带领学生伴随音乐做绳操
                                           
                                           
                                           
                                          1.讲?#39312;痉?#21160;作要领?#22836;?#27861;
                                          2?#27257;?#32451;习
                                          教师吹?#20898;?#19968;声?#35869;?#36339;跃一次。
                                          3教师讲解动作?#21868;?#28857;及?#29366;?#21160;?#40142;?#24182;?#33002;?#23398;?#30153;?br /> 4巡回指导,纠正学生错误动作
                                           
                                          5?#27257;?#20998;组练习
                                          6小结
                                           
                                          1教师要讲明规则,并把各队的人数统一,?#40842;?#35780;?#23567;?br />  
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          1、鸣?#35817;?#21512;
                                          2、带领学生进行放松活动
                                          3、进行课堂小结,听学生感受
                                          4、安排学生回收?#38801;?br /> 5、向学生再见
                                           
                                          1认真听讲游戏规则?#40501;?#27714;
                                           
                                          2进行游戏
                                           
                                          3遵守游戏规则?#40501;?#27714;
                                           
                                           
                                           
                                          1跟随教师做绳操
                                           
                                           
                                           
                                          1认真听讲动作要领和?#30153;?br /> 2进行练习
                                          认真听牢?#35869;簦?#19968;次一跳。
                                          3认真听讲,及?#26412;?#27491;
                                           
                                          4?#26434;?#32451;习,及?#26412;?#27491;错误动作
                                          5进行分组练习
                                          7总结
                                           
                                          1 听清楚游戏规则。以热情饱满的态度参与游戏活动,遵守游戏规则。
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          1、听?#35817;?#21512;
                                          2、观察并模仿放松练习
                                          3、认?#39580;?#21548;课堂点?#28291;?#21457;?#30876;约?#30340;感受
                                          4、值日生收放?#38801;?br /> 5、向老师再见
                                          ?#27257;?br />  
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          X X X X X X X X
                                            X X X X X X X X
                                          X X X X X X X X
                                            X X X X X X X X
                                           
                                                  ▲
                                          要求?#40548;?#24847;安全,充分热身,精神饱满
                                          ?#27257;?br />    
                                          X X X X X X X X
                                            X X X X X X X X
                                          X X X X X X X X
                                            X X X X X X X X
                                           
                                          要求?#21621;樯?#39281;满,热情?#25380;?br />
                                          要求?#40548;?#23432;游戏规则,热情饱满
                                           
                                           
                                           
                                           
                                          ?#27257;?br /> X X X X X X X X
                                            X X X X X X X X
                                          X X X X X X X X
                                            X X X X X X X X
                                           
                                                  ▲
                                           
                                          要求:调整身?#27169;?#24674;复心率
                                           
                                          全课练习密度   55% 基本部分练习密度 45% 心?#30720;汉?/span>   全课平均心率 110~120次/分
                                          ?#40140;?#26448; 毛毛虫若干个,?#35790;?个,绳子n条
                                          课后小结  
                                           




                                          ?#20122;?#38142;?#27185;?/b> 湖北省教育考试院 浙江省教育考试院 ?#39062;?#30465;教育考试院
                                          福建时时彩诀窍怎么做