中小学语文教师资格证面试试讲模板范文 - 语文教师资格证面试

                                          中小学语文教师资格证面试试讲模板范文

                                          www.kao910.com 2015-06-03 考教师网 点击数:
                                          中小学语文教师资格证面试试讲模板范文
                                          我是来应聘小学语文的一号考生,今天我抽到的试讲题目是《南辕北辙?#36144;?/span>
                                           
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                                          导入
                                           
                                          师:我们今天再来学习一篇有趣的寓言故事南辕北辙。(板书课题:南辕北辙)我们?#32431;?#39064;其中“辕”“辙”是我们这节?#25105;?#35748;识的生?#24103;G胪?#23398;们仔细观察这两个?#37073;?#27880;?#39300;?#20889;法。(教师随即指导学生书写)
                                           
                                          师:我们再来看“南辕北辙”这个词语你有什么发现(生?#27827;?#19968;对?#21019;首榇?#30340;成语)师:你们能不能?#23548;?#20010;这样的成语呢?(生?#31313;?#21335;腔北调 南来北往 天南海北 声东击西 左?#25822;遗?#31561;)
                                           
                                          师:看来同学们知道的成语还真不少。那你们知道这些成语背后的故事么?今天老师就先带领大家来看一下“南辕北辙”这个成语背后有着怎样一个故事。
                                           
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                                          新授
                                           
                                          师:同学们请把书翻到这篇课文,然后?#26434;衫识粒?#36935;到?#25947;?#20934;的字可根据?#21592;?#30340;注音?#21949;?#20960;遍,把句?#20323;镣?#39034;,并思考这样一个问题:课文讲?#38589;?#19968;个怎样的故事?(生?#31313;?#24072;明确)
                                           
                                          师?#27627;私饬?#25925;事的?#31550;?#20869;容之后,下面我们将深入的理解课文,?#33002;?#23398;们默读课文,思考下面的问题,?#33002;?#23398;们?#21019;笃?#24149;:
                                           
                                          ?#31491;?#24149;上出示自学提?#33606;?/span>
                                           
                                          1、那个人要到哪里去?
                                           
                                          2、他有哪些有利条件?
                                           
                                          3、他为什么?#35762;涣顺?#22269;?
                                           
                                          师:带着这些问题开始读课文吧!
                                           
                                          师:谁来汇报第一个问题?(生答师明确并板书:楚国 )在文中?#24700;?#21040;?#27169;?#20986;示那两句话:1、遇到的人( ?#38391;娴兀?#38382;他:“?#38403;?#21738;里去?”2、他(高兴地)?#25285;?ldquo;我到楚国去。”
                                           
                                          师:同学们我们要?#32526;芯鸵龊贸?#36275;的准备,那个去楚国?#30805;甲隽四?#20123;准?#25913;兀?#20182;有哪些有利条件?我们来看?#35801;?#20010;问题:
                                           
                                          (生答师明确并板书:?#30743;茫贩讯啵?#39550;车人技术好)
                                           
                                          师:你是从课文中哪些内容知?#36182;模?#20986;示对话部?#37073;?#28982;后指导?#35782;痢?/span>
                                           
                                          师:这个坐车人有这么多的有利条件,他最终到达楚国了吗?(生?#31313;?#19981;能)他为什么?#35762;涣顺?#22269;?用文中的话说一说。师:他不知道这些条件?#33014;茫?#31163;楚国?#39534;皆读恕#?/span>
                                           
                                          师:为什么他有这么多的有利条件却?#35762;涣顺?#22269;?能不能用一句话说出来,用上关联词语。
                                           
                                          (1、尽管你的马跑得快、?#36137;讯唷?#39550;车人的技术好,但是你?#36874;较?#24324;错了,?#39539;讲涣顺?#22269;。2、虽然你的?#30743;茫贩讯啵?#39550;车人的技术好,但你的?#36739;?#38169;了,还是?#35762;涣顺?#22269;。 3、即使你的马跑得?#27428;贩讯啵?#39550;车人的技术好,但是的?#36739;?#38169;了,无法到达楚国。)
                                           
                                          师:是啊!?#32507;较?#38169;了,那么有利的条件?#25442;?#36215;到?#21950;?#30340;作用。
                                           
                                          师:同学们我们学了“南辕北辙”这个寓言故事,你?#28860;耸?#20040;?(生说寓意:可以用上关联词语。一个人?#32507;?#34892;动与目的正好?#21950;矗?#26159;实现?#28067;?#30446;标的。)
                                           
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                                          巩固
                                           
                                          师:同学们我们身边也经常有人犯“南辕北辙”的错误,想想你见过吗?说?#30340;?#35265;过的“南辕北辙”的现象。同?#20048;?#38388;先说?#25285;?#28982;后师指导说。
                                           
                                          师:那个坐车的人和路人?#36136;?#21518;会怎么样?#22771;胪?#23398;充分发挥你的想象力给这个故事编个?#23899;病?/span>
                                           
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                                          小结
                                           
                                          师:我们再来读一遍课文,?#32431;创蠹一?#26377;没有?#27426;?#36824;不熟悉的地方。
                                           
                                          今天的作业就是将这个故事的续编?#19995;?#31215;累本上。
                                           
                                          下课。




                                          ?#20122;?#38142;?#27185;?/b> 湖北省教育考试院 浙江省教育考试院 河北省教育考试院
                                          福建时时彩诀窍怎么做

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