教师招聘考试面试经典试题及面试思路 - 教师招聘面试
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                                          教师招聘考试面试经典试题及面试思路

                                          www.kao910.com 2015-07-22 考教师网 点击数:

                                          教师招聘考试面试经典试题及面试思路
                                           

                                            一、自我介绍

                                            一般先让应聘者作自我介绍,着重说明自己的优势,时间大约2—3分钟。通过这一程序,招聘者旨在了解应聘者的学习成绩,语言表达能力以及精明干练程?#21462;?/span>

                                            二、?#23899;剩?#24320;始之前务必?#20146;。?/span>

                                            黄?#40497;?#21017;:80/20---?#38411;?#25215;担起80%的谈话而面试官?#25442;?#35828;20%。

                                            白?#40497;?#21017;:你?#21286;?#35797;着控制面试的节奏和话题。

                                            ?#26196;?#27861;则:对于?#25381;邪盐?#30340;问题,抛回给面试官。

                                            1、谈论自己对教师职业的看法?

                                            2、为什么选择我们学校?谈?#25913;?#24212;聘本校的动机。

                                            3、有否从?#24405;?#25945;,你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

                                            4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

                                            5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么?

                                            6、?#38403;?#24847;“?#25381;胁缓细?#30340;学生,?#25381;胁缓细?#30340;教师”这句话吗?

                                            7、?#38421;钚?#36175;的班主任是那一?#25527;?#22411;?你会怎么做?

                                            8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

                                            9、谈?#25913;?#33258;己的个?#34164;卣鳎?#26159;否外?#39053;?#20869;?#39053;?#26159;否有幽默感

                                            10、谈?#25913;?#23545;?#24605;使?#31995;的处理与看法

                                            11、?#38412;?#20160;么业余爱好?

                                            12、?#32510;?#21457;现“?#38028;?rdquo;身上的?#20937;?#28857;?

                                            13、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一?#25370;?#27861;,若两者都不同意,请谈?#25913;?#30340;看法?

                                            14、你认为一个优秀的教师应该具?#25913;?#20123;素质?

                                            15、你的座右铭是什么?

                                            16、?#32507;?#26377;学生在课?#33945;?#25925;意刁难,你该?#32510;?#24212;对?

                                            17、谈?#25913;阕钚?#36175;的一位中学老师。

                                            18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

                                            19、?#38415;?#24037;作考虑的重要因素是什么?

                                            20、×××的考试成绩?#28949;?#24819;,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?

                                            21、教师节?#40501;?#21040;了,一位教师设计了这样一次语文实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺?#30465;?#35841;知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是?#25442;繁?#30340;行为。?#32507;?#20320;是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”?

                                            22、您认为教师的奖?#40489;?#21035;越大?#33014;茫?#36824;是差别越小?#40503;?为什么?

                                            23、同样是小学三?#26137;?#30340;学生,在作文中都表达了一?#28382;?#26679;的愿望?#21512;?#26395;自己将来?#33551;?#39532;戏团的小丑。一?#28949;?#24072;的评语是:“胸无大?#33606;?#30495;没出息!”一?#28949;?#24072;的评语是:“?#25913;?#25226;欢笑带给全?#28572;?”请你对两?#28949;?#24072;的评语分别做出评价。

                                            24、在我市的一次教学研讨活动中,一位?#35827;?#25945;师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向?#35827;?#25945;师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同??#32507;?#20320;是那位执教老师,你会?#32510;?#20998;析这两种不同的说法,?#32510;?#26469;回答这个问题?

                                            25、“要给学生一杯水,教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈?#25913;?#23545;这句“至?#30779;?#35328;”的认识。?#32507;?#26377;必要,请你?#20945;?#33258;己的想法对这句话进行改?#27428;?#37325;新写一句。

                                            26、曾子曾说:“吾日三省?#23896;怼?rdquo;我校一?#28949;?#24072;每?#28950;?#35273;前?#23478;?#38382;自己这样三个问题:今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这?#28949;?#24072;的这种?#40839;?#21152;以评价。

                                            27、一?#28949;?#24072;?#36158;?#20102;这样一道作文题,让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的?#25913;?#31163;异,这给他童年的心底留下了一道阴影和?#30710;?#30340;?#32431;唷?#36825;个学生写的文章很打动人,文笔也不?#24636;?#32769;师没征求学生的意见,就在班上读了这篇“范文”。几天后,这位同学却在日记中表达了对老师这种?#40839;?#30340;不满。?#32507;?#20320;是那?#28949;?#24072;,应该?#32510;稳?#20998;?#40842;?#22788;理这件事?

                                            28、你在?#23777;?#26102;,发现一位学生趴在桌子?#32420;?#30528;了,你会怎么处理?为什么?

                                            29、将要?#21617;?#35762;台的你,自我感觉对于教师这一职业,?#38421;?#22823;的优势与最大的不足分别是什么?

                                            【教 育】

                                            1、知识教育靠“灌输”,人文教育?#22438;铡?/span>

                                            2、我国教育的一些优势(如学生的?#25169;?#33021;力强等),现代技术是可以代替的,而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等),却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫?#34892;?#35201;改革的主要原?#39049;?/span>

                                            3、我们教师要牢?#29301;好挥?#21307;?#20255;俨?#30340;?#27016;?#22937;药,更?#25381;?#21307;治教育?#20456;?#30340;?#27016;?#22937;药,?#28061;?#19981;可能从某一位成功教师?#25250;锟?#38534;相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。?#32507;?#30495;的能够那样,?#28572;?#23558;是?#25381;?#39046;袖、政治?#25671;?#31185;学?#25671;?#35799;人、银行?#25671;?#20225;业家和大富翁的?#28572;纾澜缫?#23558;变得无法存在。

                                            4、教育不能只面?#34511;?#25968;学生,也不能只面向多数学生,而要面?#34510;?#19968;个学生。

                                            【学 校】

                                            5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展,因为教师发展与学生发展是一个?#32560;?#30340;统一体,教师发展能更 地促进学生发展,放弃教师发展而?#38750;?#23398;生发展,最终学生的发?#25346;仓?#33021;是空中楼阁。

                                            【教 师】

                                            6、演员,?#22438;?#25216;征服观众;球员,?#22771;?#25216;?#31943;∏蛎?教师,靠综?#32420;?#36136;引领学生奔向 的未来。

                                            7、?#24576;?#32844;的教师在教学中让学生适应自己,带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生,带着学生走向知识。前者是?#35852;?#20197;鱼,后者是?#35852;?#20197;渔。

                                            8、教师的真正本?#27428;?#19981;在于他是否会讲?#40075;?#35782;,而在于是否?#33431;?#21457;学生的学习动机,唤起学生的?#31550;?#27442;望,让他们兴趣盎?#22351;?#21442;与到教学过程中来。

                                            9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来?#29420;?#30340;。

                                            10、?#26087;?#35762;台的教师,是?#32454;?#25945;师;站稳讲台的教师,是骨干教师;站 讲台的教师,是专家型教师。

                                            11、把一流的学生培养成一流的人才的教师,只能算是三流的教师;?#36874;?#19968;流的学生培养成一流的人才的教师,才是真正一流的教师。任何一个教育?#21494;?#26159;因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

                                            12、这几种比喻很?#26723;?#25105;们教师欣赏:教师是“介绍人”,介绍学生与学习相?#32769;?#24651;;教师是“打火机”,将学生的学习热情?#26925;腔刍鸢?#36805;速点燃;教师是“领头羊”,引领学生?#21587;?#30693;识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生的学习变成色?#38404;毒闳?#30340; 味大餐。

                                            【课堂教学】

                                            13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不?#23899;?#39064;。?#32507;?#23398;生?#23899;?#39064;,重要的不是学生?#23899;?#30340;正确性、?#21586;?#24615;,而是学生?#23899;?#30340;独?#21286;?#21644;?#19995;?#24615;。?#21387;钟?#20154;说,中国?#39276;?#25945;育成功的标准是将有问题的学生教得?#25381;?#20102;问题,所以,中国学生?#26137;对礁撸?#38382;题?#39534;缴? 国?#39276;?#25945;育成功的标准是将?#25381;?#38382;题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回?#40489;?#20102;,就算很成功了,所以,美国学生?#26137;对礁撸?#36234;会突发奇想,?#25381;写?#24847;。

                                            14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以,教师在课堂教学中,不要急于发表自己的导向性意见,而要首先倾听学生的各?#25370;?#27861;;不要?#22771;?#23398;生?#37038;?#25945;师的立场,而要鼓励学生提出自己的观点;不要对学生予以“一锤定音”式的裁决,而要进行富于启发价值的评价;不要对学生鲜明的个性?#34546;?#20840;否决或过度赞赏,而要引导学生鲜明的个?#37213;?#27491;确的?#36739;?#21457;展。

                                            15、?#39276;?#25945;育是否失败的办法其实很简单:只要看一看学生通过学习后是更加?#21149;?#23398;习还是厌恶学习。

                                            16、过去的课堂教学,教师是?#40536;牵?#23398;生是配角;现在的课堂教学,学生应该是?#40536;牵?#25945;师是配角。

                                            17、成功的教学应该是学生带着不同的问题?#21587;?#25945;?#36965;?#23398;习后在更高层面上产生不同的?#25371;?#39064;。

                                            18、教师在课?#33945;?#35201;控制自己的表?#38047;?#24799;有这样,才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。?#32515;?#23398;生在课?#33945;先?#23569;的就是“表现机会”和“思考时间”。

                                            19、教师向学生讲授“为什么”,远不如学生向教师提出“为什么”。

                                            20、?#32507;?#35828;“教是为了不教”,那么“学就是为了会学”。

                                            【教师与学生】

                                            21、学生?#32488;?#25945;师,教师不?#26723;?#28843;耀;教师培养出的学生使自己?#32488;荩?#25945;师才?#26723;?#28843;耀。

                                            22、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样,师生关?#25377;?#20250;水乳交?#20898;?#24182;达到教学相长之目的。

                                            23、教师要?#28061;断?#20449;:自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的!

                                            24、教师的表扬?#34476;?#21169;,对有些学生而言是“锦?#21688;?#33457;”,对有些学生而言则是“雪中送炭”。相比之下,教师应该更多一些“雪中送炭”。

                                            25、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。“放大镜”——发掘学生的?#20937;?#28857;;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

                                            26、批评学生时一定要讲究方法,而表扬学生时则可以?#23454;钡匦趴?#24320;河。

                                            【教师的专业化】

                                            27、要想成为真正的名师,学习的?#20451;?#21153;必大于教育变革的?#20451;取?#25945;师要将“学习”作为最重要的职业需要,形成“人人是学习之人,时时是学习之时,处处是学习之处,事事是学习之事”的理念。

                                            28、一个教师超越?#28172;?#25945;师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,?#40501;?#20197;朴素的感情,调整自已的心态;以奉献的精神,从?#40065;绺?#30340;事业;以高超的技艺,展示个?#35828;?#25165;华;以不断的?#38750;螅嵘?#33258;身的价值。

                                            29、能使学生超过自己的教师才是最好的教师,能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生?#35856;?#36234;之胆,即具有敢于超越教师的精神;?#35856;?#36234;之识,即具?#35856;?#36234;教师的能力;?#35856;?#36234;之?#29301;?#21363;具?#35856;?#36234;教师的智慧。

                                            30、具有反思能力的教师,才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术,不是?#35797;矗?#32780;是教师的素质.教育可?#20013;?#21457;展的根本战略是教师整体素质的提高。

                                            31、只教学不搞科研的教师,其教学是肤浅的;只搞科?#32961;?#25945;学的教师,其科研是?#26025;?#30340;。

                                            32、学生行为优秀不是真正的优秀,学生行为习惯优秀才是真正的优秀。所以,教师要注重培养学生优秀的行为习惯。"

                                            33、当学生的学习行为成为一种习惯、一?#20013;?#35201;的时?#39053;?#21407;先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。

                                            【师?#38534;?/span>

                                            34、?#21149;?#19968;个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

                                            35、宁可让学生说错误的真话,也不要让学生说漂亮的假话。

                                            36、“赏识”,有助于学生学习成功;“抱怨”,肯定会导致学生学习失败

                                            【管 ?#24636;?/span>

                                            37、?#25381;?#26368;好的教师,?#25381;?#29992;好的教师。

                                            【创新能力】

                                            38、质?#36193;?#21147;是一个人最宝贵的能力之一,也是创新能力的重要表现。?#25381;?#36890;过质疑和提出问题,学生的创?#20081;?#35782;才能?#22351;?#21040;不断强化,创新思维能力才能?#22351;?#20197;?#27426;咸?#39640;。教师给予学生真诚的鼓励,学生就敢于质疑;教师给予学生科学的指导,学生?#34581;?#20110;质疑;教师努力创设民?#40140;?#23485;松和自由的教学氛围,学生就经常质?#20254;?/span>

                                            【现代教育?#36739;颉?/span>

                                            39、强调多元、?#32543;胁?#24322;、主张开?#25319;?#37325;视平?#21462;?#25512;崇创新、否定等级的教育思想,已经成为现代教育的主导思想;?#35829;?#21270;、信息化?#26925;?#36523;化的教育价值取?#39053;?#24050;经成为教育的主要特征



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