2016年下半年中学教师资格证考试教育知识与能力真题及答案 - 中学教育知识能力

                                          2016年下半年中学教师资格证考试教育知识与能力真题及答案

                                          www.kao910.com 2016-11-06 考教师网 点击数:
                                          2016年下半年中学教师资格证考试教育知识与能力真题及答案
                                          (科目代码:302)
                                            注意事项:
                                            1.考试时间为120分钟,满分150分。
                                            2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试题上作答无效,?#25381;?#35780;分。
                                            一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
                                            在每小题列出的四个备选项中?#25381;?#19968;个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案?#24092;?#25353;要求涂黑。错选、多选或?#22257;?#22343;无分。
                                            1.我国先秦时期,主张“有教无类”……教育家是(A)
                                            A孔子
                                            B.?#29486;?br />   C.荀子
                                            D.庄子
                                            2.西方教育史上,提出“泛智教育……系统阐述的著作是”(C)
                                            A.柏拉图的?#29420;?#24819;国》
                                            B.昆体良的《?#22441;菟导?#30340;教育》
                                            C.夸美纽斯著?#23567;?#22823;教学论》
                                            D.赫尔巴特的《教育学》
                                            3.美国学?#21593;下?#26681;据原始社会?#25381;?#23398;校……成人的无意识模仿这种观点?#24576;?#20026;(C)
                                            A.交往?#40554;绰?br />   B.生?#38194;鹪绰?br />   C.心理?#40554;绰?br />   D.劳动?#40554;绰?br />   4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,……它?#30779;?#25945;育具?#26657;ˋ)
                                            A.?#31726;阈?br />   B.历史性
                                            C.?#38181;涡?br />   D.生产性
                                            5.孔子曰:“上好则民莫敢?#30186;矗?#21017;民莫敢?#30186;础?#19978;好义,则民莫……”这段话?#30779;?#23380;?#37038;?#25945;内?#33641;˙)
                                            A.责?#28065;?br />   B.脱离社会生产。
                                            C.具有全面性
                                            D结合社会生产
                                            6.?#35805;?#35828;来,制约教育发展规模、?#20451;?#21644;教育结构的根本性因素是(A)
                                            A.生产力发?#39038;?#24179;
                                            B.政治经?#24357;贫?br />   C.?#19997;?#25968;量?#26925;?#37327;
                                            D.社会意识形态
                                            7.在我国近现代学制改革中,明确规定将学堂改为学校……同校的学制是(C)
                                            A.?#36347;?#23398;制
                                            B.?#38185;?#23398;制
                                            C.壬子癸丑学制
                                            D.壬戌学制
                                            8.围绕着学生的需要和兴趣……以活动为?#27257;问降目纬汤?#22411;属于(B)
                                            A.学科?#32428;?br />   B.经验?#32428;?br />   C.综?#23777;纬?br />   D.?#35812;峡纬?br />   9.在一?#27809;?#23398;课上,张老师运用分子模?#31171;?#25346;图……张老师采用的教学方法(D)
                                            A.实?#27017;?br />   B.练习法
                                            C.作业法
                                            D.演?#30153;?br />   10.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中,……而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于(D)
                                            A.诊断性
                                            B.绝对性
                                            C.总?#23901;?br />   D.相对?#20113;?#20215;
                                            11.某中学为了对学生进?#20852;?#24819;品德教育,……该校采用的这种教育方法是(B)
                                            A.实?#35782;土斗?br />   B.情感陶?#29384;?br />   C.?#25443;?#25945;育法
                                            D.个?#35829;?#20859;法
                                            12.小华认为,法律或?#36182;?#26159;一种社会契约……小华的?#36182;屡?#26029;处于(C)
                                            A.前卫俗水平
                                            B.习俗水平
                                            C.后习俗水平
                                            D.超习俗水平
                                            13.小林诚实、内?#39049;?#35878;?#26916;?#21220;劳、且具有亲和力。这些描述的是(A)
                                            A.性格特征
                                            B.能力
                                            C.气质
                                            D.认知
                                            14.在思维?#30423;?#35838;中,老师让大家列举纽扣的用?#33606;?hellip;…?#28172;?#29992;?#33606;?#36825;种现象属于(B)
                                            A.功能迁移
                                            B.功能固着
                                            C.功能转换
                                            D.功能变面
                                            15.小刚利用改变物体?#21727;?#38754;积大小?#34476;?#28369;程度的方法,……这主要说?#39181;?#21018;能够运用(D)
                                            A.元认知识
                                            B.描绘性知识
                                            C.情境性知识
                                            D.?#32486;?#24615;知识
                                            16.?#32507;?#23398;生要学习的知识内容比?#32454;丛?hellip;…他?#20146;钜?#37319;用的学习?#38382;?#26159;(B)
                                            A.发现学习
                                            B.?#37038;?#23398;习
                                            C.合作学习
                                            D.互动学习
                                            17.在老师的指导下,学生采用花示意图的?#32478;?hellip;…(D)
                                            A.复述?#21591;?br />   B.精加工?#21591;?br />   C.?#21995;夭呗?br />   D.?#27257;呗?br />   18.在一?#28065;?#29702;知识测试中,关于短时记忆的容量单位,其中正确的是(B)
                                            A.比特
                                            B.组块
                                            C.字节
                                            D.词组
                                            19.在归因?#30423;?#20013;,老师要求学生尽量尝试“努力归因”……努力属于(A)
                                            A.内部的、不稳定的、可控因素的
                                            B.内部的,不稳定的,不可控的
                                            C.内部的,稳定的,可控的
                                            D.内部的,稳定的,不可控的
                                            20.作为教学的一部分,课?#38665;?#29702;能够教给学生一些行为准则……这说明课?#38665;?#29702;具?#26657;–)
                                            A.维持功能
                                            B.缓冲功能
                                            C.发?#26500;?#33021;
                                            D.解释功能
                                            21.在一次业务学习中,关于青春期后……其中正确的是(B)
                                            A.生?#30876;晕医锥?br />   B.心?#30876;晕医锥?br />   C.社会?#26197;医锥?br />   D.经验?#26197;医锥?br />   二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明?#30875;伞?/strong>
                                            22.遗传素质具有可塑性。
                                            22.{参考答案}
                                            本题?#25443;?#27491;确。遗传素质是指通过某种遗传物质所传递的、【kjsw910微信号提供】?#25913;负椭?#31995;发?#26500;?#31243;中所?#32428;?#30340;人的?#39300;?#29983;?#30806;?#28857;。遗传素质是提供人的身心发展的必要?#38223;是?#25552;,为人的身心发展提供了可能性,遗传素质的发?#26500;讨?#32422;着年轻一代身心发展的年龄特?#40140;?#38543;?#21589;肪场?#25945;育和实践活动的作用,人的遗传素质也会逐渐地发生变化,即遗传素质是具有可塑性的。
                                            23.教学任务就是向学生传授知识。
                                            23.{参考答案}
                                            本题?#25443;?#38169;误。教学是在教育目的的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。其中,传?#35865;?#32479;的科学基础知识和基本技能是教学的首要任务。此外,教学还在于发展学生的智力、体力、?#19995;?#25165;能,培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学?#28572;绻刍?#30784;,关注学生的个性发展。因此,教学活动的任务具有多样性,不仅仅是学生传授知识。
                                            24.行为改变都是学习的结果。
                                            24.{参考答案}
                                            本题?#25443;?#38169;误。学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为潜能的比较?#24535;?#30340;改变。首先,学习的行为变化是?#21024;?#39564;引起的,所说的“经验”是个体在后天活动中获得的,那些由遗传、成熟或机体损伤等导致的行为变化,【kjsw910微信号提供】?#28909;缤萄省?#36523;体发育、残?#27531;?#20026;?#40843;?#19981;能称之为学习。其次,学习的行为变化是比较?#24535;?#30340;,由适应、疲劳、药?#38159;纫?#33021;引?#40550;?#20026;变化,?#32557;?#21160;员服用兴奋剂,成绩暂时提?#25784;?#20294;这样的行为变化是比较短暂的。不能称之为学习。[亿师学研究院提供]因此,行为的改变不一定都是学习的结果,?#25381;?#32463;验引起的行为?#24535;?#30340;变化才是学习的结果。
                                            25.焦虑?#28949;?#20110;学生的学习
                                            25.{参考答案}
                                            该?#25443;?#26159;错误的。焦炉是指学生在担心不能?#26194;Φ赝?#25104;任务时产生不舒?#30465;?#32039;张担忧的感觉。焦虑水平 不仅影响着学习动机。更会影响学生的学业成绩。心理学研究?#30779;鳎?#28966;?#27973;?#24230;过高?#34476;?#20302;都会对任务的完成?#32961;涣加?#21709;,中等程度的焦虑对学习是有益的,所以,该?#25443;?#26159;错误的。
                                            三、简答题(本大题共4题,每小题10分,共40分)
                                            26.简?#40844;?#21160;?#32428;?#30340;特点。
                                            26{参考答案}
                                            活动?#32428;?#35770;事以学生活动为中心?#30446;纬汤砺邸!緆jsw910微信号提供】它主张?#32428;?#24212;是一?#30423;?#30340;儿童?#32422;鹤橹?#27963;动,通过活动学习和活动经验,培养兴趣和解决的能力。其主要特点:1、重?#20323;?#31461;的兴趣和需要;2、重视教材的心?#30876;橹?、认为“教育即生活”。
                                            27.简述贯彻长?#20973;?#22833;德育原则基本要求。
                                            27.{参考答案}
                                            长?#20973;?#22833;德育原则基本要求为:1、教育者要用一分为二的观点,全面分?#35311;?#23458;观地评价学生的优点和不足;2、教育者要有意识地?#19995;?#26465;件,【kjsw910微信号提供】将学生思想中的消极因素转化为积极因素;3、教育者要提高学生?#26197;?#35748;识、?#26197;?#35780;价能力,启发他?#20146;?#35273;思考,?#22836;?#32570;点,发扬优点。
                                            28.简?#40078;晕?#25928;能感及其功能。
                                            28.{参考答案}
                                            ?#26197;?#25928;能感是指个人对?#32422;?#26159;否具有通过努力?#26194;?#23436;?#36193;?#31181;活动的能力所?#38047;?#30340;主观判断与信念。其功能如下:1、决定学生对学习活动的选择及活动的坚?#20013;裕?、影响学生对待学习困难的态?#40843;?、影响学习任务的完成;4、影响学习时的情绪状态。
                                            29.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个?#38181;危?br />   29.{参考答案}
                                            皮亚杰将儿童认知发展?#38181;?#20998;为:1、感知运动?#38181;危?、前?#24578;憬锥危?、具体?#24578;憬锥危?、?#38382;皆怂憬锥巍?br />   四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)?#20137;敛?#26009;,并回答问题。
                                            30.材料:
                                            ?#38217;?#20174;一所师范大学毕业后,被某中学?#21152;?#20026;语文教师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验.....对工作?#27973;?#25964;业,并努力将优秀教师的经验运用到了?#32422;?#25945;学中,可为什么就?#25381;?#21462;得理想的教学效果呢?她陷入?#26494;钌?#30340;迷惘中.....
                                            问题:结合材料分析?#38217;?#27809;能取得?#24049;?#25945;学效果的主要原?#39053;?分),并?#34545;镉?#25552;出改进教学的建议(10分)
                                            30.{参考答案}
                                            主要原?#39053;?br />   1、教师在进行教学设计时,要分?#38589;?#35299;学生,教育?#30778;?#35201;与学生实?#26159;?#20917;相结合。?#38217;?#32769;师是师?#23545;?#26657;毕业生,【kjsw910微信号提供】具?#20872;?#23454;的教育?#30778;?#30693;识,同时又学习老教师的教学经验,但?#29384;?#23545;学生的了解,因此效果不?#36873;?br />   2、教学方法的选择要依据教师的本身素养、学生的特点和教学内?#33640;L镉?#32769;师积极学习?#20384;?#24072;的优?#38390;诳?#32463;验,一味的照搬优秀教师的方法,?#25381;?#32771;虑到学生的特点和教学目标、内?#33641;?#26041;法不恰当才收效?#32531;谩?br />   3、教师的成长要注重教学反思。?#38217;?#32769;师在学习优秀教师的经验和观看精品?#32428;蹋?#20294;?#29384;?#25945;学反思。
                                            4、取得?#24049;?#30340;教学效果?#25346;?#20851;注课堂教学的要求,【kjsw910微信号提供】如目标明确,结构紧凑,内容正确,气氛热?#19994;取?#26448;料中,?#38178;?#24072;虽然关注优秀经验,但是在具体的实施中需要明确课堂的要求。
                                            建议:
                                            1、教师要选择恰当的教学方法,依据学生的特点和教学内容的特点。
                                            2、教师的教学目标要明确
                                            3、教师要?#27426;戏?#24605;教学经验
                                            4、教师要把教育?#30778;?#21644;学生实际相结合,了解?#33073;?#31350;学生
                                            5、建立师生平等的民主关系
                                            31.材料
                                            一位高中女生?#37038;?#24515;?#30720;?#23548;时的自?#35311;?#36827;入高三以来,我觉得?#32422;罕涣?#32617;在一种紧张学习迎?#30152;?#32771;的氛围中,时常感到心烦意乱,......几?#28904;?#23601;会睡不着觉,连续失?#25784;?#32771;试时常因为太紧张而不能认真审题,并且考试时,【kjsw910微信号提供】感到心跳加速,头脑发胀,昏昏?#33080;痢?#32467;果考试成绩越来?#35762;睢?#32769;师,你说我能改变这种情况吗?
                                            问题:请结合材料,说明学生焦虑的主要表现、产生的原?#34461;?#35843;适方法。(18分)
                                            31.{参考答案}
                                            1、具体表现:随着考试临近,心情极度紧张。考试时不能集中注意,知觉范围变窄,思维?#36138;澹?#20986;现慌乱,无法发挥正常水平。考试后又?#24535;?#22320;不能松弛下来。
                                            2、中学生考试焦虑产生的原因主要?#26657;?br />   (1)学校方面:考试升学的?#24535;?#30340;、过度的压力,使学生?#29384;?#20869;在的自?#40550;?#21644;价值感
                                            (2)家庭方面:?#39029;?#23545;?#20248;?#36807;高的?#35861;?br />   (3)学生方面:个人过分争强好胜,学业上多?#38382;?#36133;的体?#27016;?br />   3、针对中学生考试焦?#29301;?#25945;师可以采用下?#20889;胧?br />   (1)引导学生进行肌?#22821;?#26494;?#30423;贰?#25945;师可以引导学生通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张?#35805;?br />   (2)采用系?#24809;?#25935;方法。首先,建立焦虑层次(从?#38027;嵛?#30340;考试焦虑引?#40561;?#24378;?#19994;目?#24807;?#26469;伟才牛黄?#27425;,?#30423;?#26469;访者松?#35817;?#32905;;最后让来访者在肌?#39313;?#24347;的情况下,从最低层开始考试想象产生焦虑的情境,这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境,并能在原引?#40514;?#24807;的情境中 保持放松状态,焦?#20052;?#32490;?#36745;?#20986;现为止。
                                            (3)运用?#28798;?#24615;认知矫正?#32486;颍?#25351;导学生在考试中使用正向的?#26197;?#23545;话,如“我能应付这个考试”,“成绩并不重要,学会才是重要的”,“无论考试的结果?#32510;危?#37117;将?#25442;?#26159;最后一次”,对于缓解学生的考试焦?#29301;加薪虾?#30340;效果。


                                          2016下半年教师资格证面试培训教师试讲?#30153;?#35270;频、实录视频、教材?#23810;?#35270;?#26723;?gt;>>>>>>>>>>>>>>>

                                          2017年教师资格证考试?#36744;?#22521;训班,必考点、?#21868;?#28857;讲解>>>>>>>>>>>>>>>>



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